[28/04/2018] 4ª OFICINA PROMOTORAS LEGAIS POPULARES SÃO SEBASTIÃO

  RELATORIA OFICINA 28/04/2018

4ª OFICINA PLPs SÃO SEBASTIÃO

 Acolhimento:

- Musica (Déa Trancoso) “eu mudei, até a voz eu mudei...” respiração, mergulho

interior...

- Alongamento (vontade de dançar).

- Roda: amassa o pão (massagem nos ombros umas das outras).

- Fio da vida: Cleani entregou uma cordinha com quatro nós para que cuidássemos até o final da oficina.

Dinâmica 1: O que é ser mulher

- Brincadeira: concordo e discordo sobre as frases que foram faladas.

- Debate sobre as perguntas da brincadeira

- Apresentação das novas participantes que escreveram seus nomes na árvore.

- Historias de mulheres admiráveis.

(Feminismo é a vovozinha)

- A menstruação ganhou espaço! (Voz ao Útero)

Dinâmica final:  Fio da Vida

Uma cordinha com quatro nós que fomos desatando a medida em que atravessamos etapas...

Desenhamos o coração (quem somos, o que fizemos de bom, o que queremos fazer) em um papel e o fígado em outro (o que nos atrapalha de fazer o que queremos).

Amassamos os papéis e fizemos uma dança equilibrando os dois fígados embolados.

Guardamos os fígados em uma caixa.

Penduramos os corações em um varal feito da união do fio de todas.

Me senti trabalhada (massa sovada)

Vi que muitas mulheres embarcaram também.

Foi um trabalho bem terapêutico e criativo.

Relatado por Juliana Uirapui

4ª oficina PLPs São SEbastião

  Comemoramos também o aniversário da Clara!!

Aniversário da Clara

[21/04/2018] 3ª OFICINA PROMOTORAS LEGAIS POPULARES - SÃO SEBASTIÃO

RELATORIA OFICINA 21/04/2018 - SÃO SEBASTIÃO

3ª Oficina PLPs São Sebastiâo - Pacto de convivência

  Estrutura abordada

 1- Dinâmica 1: Iniciou-se com uma dinâmica de uma encenação teatral sobre julgamento das mães solos pedirem para outras pessoas cuidarem de seus filhos para elas poderem sair para descansar ou terem algum lazer.

 2- Debate: Após a encenação houve um debate sobre esse tema. Foram abordadas questões da mulher como responsabilizada pelo cuidado e de suas obrigações como  cuidadora, e o quanto isso afeta o cotidiano da mulher e de suas escolhas.

 3- Lanche

 4- Foi separado em grupos menores para conversarmos sobre as expectativas do curso e o que o que queremos e não queremos para o curso. Após o debate nos grupos abriu-se para o grupo todo. E foi-se anotando as frases no cartaz.

 5- Pacto de convivência: Uma das cursistas desenhou uma árvore e após fecharmos o pacto escrevemos nossos nomes da árvore.

Relatado por Cleani Calazans

 Poderia escrever horas e horas começar pelo final, pelo meio ou poderia seguir os padrões e usar a regra. De qualquer modo, tudo fará sentido, tudo faria sentido.

 A gente significou e ressignificou, falamos de cuidados e das muitas figuras que temos na sociedade, compartilhamos experiências, e é esse o sentido, ele está na partilha.

 O sentido de tudo que fazemos é só nosso, a experiência é nossa, o modo como escutamos as coisas como interpretamos a fala do outro é uma responsabilidade nossa!

 Algumas mulheres quiseram ser tronco, outras folhas, houve aquelas que assumiram ser raízes, naquele cartaz pequeno, embora cheio de significado.

 As discussões seguiram os caminhos mais diversos, mas o que deve prevalecer são nossos valores coletivos, nosso manual de convivência (estabelecido por nós), uma relação baseada na escuta ativa, respeito e sempre que possível empatia, além do objetivo de retirar a competição e comparações negativas de nossos diálogos.

 Foi-se o terceiro dia, mas ainda virão muitos dias de "Nós".

Relatado por Jennifer

3ª oficina PLPs São Sebastião

[05/05/2018] 3ª OFICINA PROMOTORAS LEGAIS POPULARES- CEILÂNDIA

RELATORIA - Oficina 05/05/2018 - Ceilândia

3ª oficina das PLPs Ceilândia

Relatoras: Laerzi Inês e Ana Letícia

Data: 05/05/2018

Local: Núcleo de Prática jurídica da UnB- Ceilândia Norte

Oficina: Feminismos

Oficineira: Não teve oficineira - as PLPs facilitadoras desenvolveram a oficina

As perguntas foram:

1) feminismo é sobre odiar homens

2) feminista é aquela que quer ser melhor que homem

3) feminista é sapatão

4) feminista não se depila

5) feminismo é só de esquerda

6) feminismo é coisa de mulher branca

7) feminismo é coisa de mulher estudada

8) feminismo é coisa de mulher que não tem o que fazer

9) feminismo é coisa de mulher mal-amada

10) feminista é abortista

11) feminista é promíscua

12) o feminismo muda a vida da mulher da periferia

13)feministas são empáticas

Roteiro da Oficina - Aquecimento - Carolina: todas em roda, foi colocada música e as mulheres dançaram para aquecer

 - Dinâmica 1 - Ana Letícia: foram feitas 13 afirmações direcionadas sobre o que é feminismo onde as mulheres se posicionavam de cada lado da sala de acordo com as respostas do SIM ou NÃO. Depois das perguntas, foi aberto o debate na roda geral.

Intervalo para o lanche e informes

- Dinâmica 2 - Ingrid: Divisão em 6 grupos, cada um leu a biografia de uma mulher diferente e discutiu, depois voltamos para a roda grande e cada grupo contou resumo da história que leram e comentou sobre o que lhes chamou mais atenção.

- Dinâmica de fechamento - Carolina: em roda de mãos dadas, cada mulher cita o nome de uma mulher importante na sua vida.

Principais questões levantadas

vários tipos de feminismo

a diferença do feminismo negro e do feminismo branco

a questão das empregadas domésticas a transição capilar padrões de beleza

Resumo da discussão

No primeiro momento após ser desenvolvida a dinâmica das perguntas sobre o feminismo, discutiu-se sobre as ondas do feminismo, quem ele atinge e o que o feminismo incomoda. Foi discutido principalmente sobre o feminismo de mulheres brancas e o feminismo negro, como as pautas e as lutas são muito diferentes e como a mulher negra sofre dupla opressão.

Foi levantada também a questão das empregadas domésticas, discutiu-se sobre a exploração da mulher por outras mulheres e como muitas vezes mulheres (feministas inclusas) não são empáticas umas com as outras. Também foi discutido sobre padrões de beleza e o “autocuidado” da mulher ser muitas vezes focado em agradar o homem/a sociedade, além dos esteriótipos de feminilidade.

Larezi relatou sua identificação com o feminismo, sendo como uma atitude de ideais por direitos iguais de gênero, diferenciando o que entende por feminismo e femismo. 

No intervalo para o lanche Laerzi deu informes sobre a ação que o Fórum de plps participou no dia 1º/05 e Sheila deu aviso de que reservaremos 10 minutos da oficina para as cursistas apresentarem algo que elas achem que possa contribuir (ex.: um texto, uma música, um poema) e para que acompanhem a página do blog.

Na segunda dinâmica, expôs-se a história das mulheres e se comentou sobre esteriótipos e sobre o desconhecimento sobre a história de algumas feministas lidas. Novamente foi levantada a questão do racismo e discutiu-se mais a fundo a questão da transição capilar de mulheres negras que alisavam o cabelo e depois passaram a usá-lo natural.

[14/04/2018] 2ª OFICINA PROMOTORAS LEGAIS POPULARES- CEILÂNDIA

RELATORIA Dia 14/04/2018 - PLPs Ceilândia

1) Dinâmica de aquecimento:

Iniciou-se a oficina com uma dinâmica de aquecimento, em duplas as mulheres deveriam guiar umas às outras com a palma da mão andando pela sala, podendo também abaixar ou levantar mais, a Carol explicou a dinâmica e coordenou o grupo a andar mais rápido ou devagar e trocar a pessoa da dupla que estava guiando.

2) Dinâmica sobre educação popular:

Divisão em 6 grupos menores para conversarem sobre educação formal, informal /educação popular. Cada grupo recebeu e leu o texto "pedagogia da esperança" de Paulo Freire. Após a leitura, as mulheres falaram de suas experiências de educação nas escolas e discutiram as reflexões trazidas pelo texto sobre o conhecimento acadêmico e o popular.

Baseado na discussão, cada grupo produziu duas cenas de teatro-imagem, voltamos ao grupo geral e cada um dos 6 grupos mostrou suas imagens, tiramos fotos de cada uma e cada grupo explicou suas cenas. As imagens foram bem parecidas: para a educação formal foi feita em geral a escola, pessoas enfileiradas e alguém na frente mandando em todas, já para a educação popular foram feitas rodas. Após as imagens, houve discussão sobre a importância da educação crítica e o sucateamento da educação pelo Estado despolitizando as pessoas, contexto atual de fim das políticas sociais e ainda do nosso papel de atoras políticas de modificação da realidade. 

3) Intervalo: lanche

Após a discussão, fomos para o lanche. Foi lembrado e sugerido que quem quiser pode trazer seu copo. Além disso, as novas participantes (que não participaram da oficina passada), preencheram a ficha de inscrição. 

Ao final do intervalo, foram distribuídos e preenchidos os crachás.  

4) Dinâmica do pacto de convivência:

Divisão em 6 grupos menores novamente, cada grupo deveria discutir sobre as expectativas para o curso, receberam uma folha de papel na qual escreveram “o que queremos” e “o que não queremos” no curso. 

Após a discussão nos grupos pequenos, abrimos para o grupo grande e foi escrito num cartaz as palavras sugeridas por cada grupo.

5) Dinâmica de fechamento:

Primeiro, foi perguntado sobre o próximo sábado (21/04) que é feriado, ficou combinado que não haverá oficina.

A Sheila agradeceu a presença de todas, desejou uma boa semana e demos um abraço coletivo.  

Relatado por Laerzi e Ana Letícia